Nú á dögum hefur orðið mikilvæg áhyggjuefni í menntageiranum að draga úr notkun rafeindatækja í skólastofunni og styrkja stjórnun farsíma nemenda í menntageiranum. Með hliðsjón af þessu nýtti Liu fulla kosti Smart Dot-Matrix pennans og samþætta kennslu- og matsvettvangsins og valdi spurningar úr spurningarbanka pallsins til að búa til æfingarskjöl fyrir nemendur til að nota í bekknum. Þessi aðferð varðveitir ekki aðeins kunnuglega reynslu af penna og pappírsritun, heldur gerir það einnig kleift að fá óaðfinnanlegt safn ritgagna nemenda í gegnum Smart Dot-Matrix Pen Technology. Kennarar geta notað kerfið til að fylgjast með svörunarferlum nemenda í rauntíma, auðveldlega fylgst með kennslustofunni, fá tímanlega endurgjöf um námsárangur og fylgjast nákvæmlega með námsstöðu nemenda.
Ekki nóg með það, skólastofan nýtir einnig stórar AI módel og sérhæfðar reiknirit sem eru fínstilltar til að kenna til að gera greindur mat á enskum ritgerðum. Þegar nemendur eru að skrifa ritgerðir getur kerfið fylgst með ritferli sínu í rauntíma og greint hugsanamynstur sín með hjálp AI. Hægt er að gefa svör við ritgerð sjálfkrafa í samræmi við fyrirfram skilgreind sérsniðin viðmið kennarans, en jafnframt skapa markvissar ábendingar til að hjálpa nemendum að skilja skrifstyrk sinn og veikleika og auka ritfærni sína.
Þessi kennslustörf skiptir mikilli þýðingu og markar hugmyndaflæði hugmyndafræði. Það veitir kennurum nákvæman stuðning við ákvarðanatöku, svo sem að hanna lagskiptar æfingar og bera kennsl á veik þekkingarsvið nemenda. Á sama tíma skapar það sérsniðnar námsleiðir fyrir nemendur, svo sem að skila markvissri þjálfun út frá röngum svörum þeirra og bjóða námsefni til að styrkja veik svæði þeirra. Þetta nýstárlega framtak hjálpar skólanum að skipta frá hefðbundinni menntun yfir í vistkerfi „AI+menntunar“, bregst í raun við innlenda „tvöfalda minnkun“ stefnu, eykur skilvirkni kennslustofunnar og leggur traustan grunn til að rækta nýstárlega hæfileika í starfsmenntun í takt við þarfir tímanna.